Villes portuaires et développement durable – Programme de cours à distance en espagnol

En avril 2023, l’AIVP lance la première édition en espagnol de son programme de cours à distance 'VILLES PORTUAIRES ET DEVELOPPEMENT DURABLE' créé en partenariat avec l’International Institute of Ports Cities (IIPC), basé au Chili. Ce programme est destiné aux décideurs qui sont amenés à agir et développer leurs activités au sein de l’écosystème Ville Port. Sabah Zrari, Directrice académique du programme de cours, et fondatrice de IIPC, et Bruno Delsalle, Directeur général de l’AIVP, reviennent sur cette initiative qui complète la gamme des services proposés par l’AIVP autour de son agenda 2030. Comment ce programme de cours s’intègre-t-il dans la stratégie de développement de l’AIVP ? Bruno Delsalle : Avec cette nouvelle offre, l’AIVP renforce sa capacité à accompagner les villes portuaires dans leur développement. Depuis 2019, et l’adoption par les adhérents de l’Agenda AIVP 2030, de nombreux ports et nombreuses villes fluviales et maritimes ont intégré les 10 objectifs de durabilité portés par cet agenda. En s’inspirant des bonnes pratiques mises en avant par l’AIVP et tous ses adhérents, ces ports, ces villes, ces entreprises, multiplient les actions dans des domaines aussi différents que la transition énergétique, l’identité maritime, la mobilité, etc. Pour évaluer le résultat de ces politique et ces actions, l’AIVP prépare actuellement un outil d’autoévaluation qui sera disponible en 2023. Il semblait important qu’en parallèle à cet outil de diagnostic, l’AIVP propose aux décideurs de se former à la complexité de l’écosystème Ville Port. C’est le but de ce programme de cours ambitieux. Pouvez-vous nous donner un aperçu du contenu des cours ? Sabah Zrari : Il s’agit d’un programme de 5 cours à distance, chaque cours étant dispensé sur une période de 6 semaines. Le 1er cours porte sur la Gouvernance des Villes Portuaires. Il constitue la colonne vertébrale du programme. Il intègre des notions et concepts utilisés en sciences sociales (gouvernance, gouvernabilité, acteurs), des études de cas (expériences comparées) et des travaux empiriques (collectes d’information sur le terrain), ainsi qu’une réflexion sur la notion de gouvernance renouvelée (Objectif 4…